http://www.instantpaydayloansla.com

小学教育专业是否有必要考研小学教育考研究生

  下面,惊呼君根据历年经验客观的一下小学教育专业是否有必要考研以及如何备考的经验。干货多多,相信惊呼君,迷茫的你看完之后定能收获满满~

  ②教师的准入已经向放开,只要具有的人员,通过考核,就可以进入教育系统,竞争教师岗位,竞争压力过大。

  ③很多中文专业、数学专业、英语专业的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列,增加了本科小学教育专业学生的就业压力。

  ④教育学类共10个专业,小学教育专业在整个教育学大类中排名第4位。近几年,小学教师应届毕业生的的平均薪资在3000左右。

  如果你是属于这一类,那么就准备考研吧。在本科阶段所学到的小学教育知识都是皮毛,只是简单的了育知识与能力以及相关的德智体美发展培养;在研究生阶段会更加深入的了育学,教育论,教育史以及心理学等专业知识。所以,如果你真的热爱这个行业并且能下去,那么就坚定不移的选择考研吧~

  这种情况,就不用惊呼君多说了吧。不去工作,又不去考研,难道要在家当啃老族吗?考研的确是逃避就业最好的方式了,在推迟就业的同时还能提升学历。

  如果你确定了不会当教师,不会走教育方向,只想做一个普普通通的办公室文员,那么就不要考研了。但是惊呼君还是想普及一下教育学专业的就业方向并不仅仅是传统思维中的老师,还有一些从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等等的职位

  如果你现在很迷茫,不知道是工作还是考研。那么你就趁暑期寒假去教育机构实习看看,如果不上班,那么就可以继续工作试试;反之,不喜欢上班,那么就试试吧!

  如果你是前者,考研既能发挥你的优势也能提升你的学历以及知识程度;如果你是后者,那么就不要了,在实践中获取知识才是你最大的倔强~

  根据惊呼君以上三类情况的,要不要考研想必你们自己心里也有决断了吧。作为一个答主,下面惊呼君给准备考研的小学教育专业的同学支招如何考研备考。

  ②目标院校的招生简章。↓以师范大学教育管理为例,可以查询到管理学的考试科目为,英语二(或俄语,日语),教育综合,以及教育管理学。

  由于教育学的专业课有有很多的不一样,在这里惊呼君就主要分享一下333教育综合的具体复习。

  1)教育学原理一直都是教育学统考中的重点部分,下面是惊呼君整理的考试重点:

  2)中外教育史占分比例大而且需要记的内容最多。因此在复习的时候,要注意以下三点:

  ②分出不同章节和不同知识点的重要度层次。因为中外教育史的章节划分是以时间为依据的,所以难免存在划分的跨度比较大的问题。那么考生可以在每一个大的章节中再对不同的时期或者按照知识点的性质不同进行更加具体的划分来帮助复习。

  ③到近几年的教育史大题经常用对比题型来考察,因此考生在看书复习的过程中尽量锻炼自己的对比思维能力。如思想家之间的对比,不同国家教育的对比,不同教育制度的对比等等。

  3)教育心理学考查重心已经从选择题转移到简答和辨析题上。大题主要集中在心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养等章节,选择题则是各个章节都有一些。

  ①注意识记并区分概念。教育心理学中涉及一些心理学的实验比较难懂一些,比如经典条件反射和操作性条件反射就容易混,而且也不容易区分,其中的强化和消退之类的概念更是不好判别。

  ②注意理解并识记不同的人物和主要观点。教育心理学中的著名人物和著名理论是很多的。随便说几个,皮亚杰、科尔伯格、奥苏泊尔等就已经有一大堆内容要理解和记忆了。

  ③多看相关案例。教育心理学中的很多实验都是可以和案例相匹配的,如果不能很好的理解,看看案例应该是不错的选择,既能帮助理解又能巩固知识。

  好了,以上就是惊呼君整理的小学教育专业是否需要考研以及怎样备考的经验了,如果还有不明白的地方,就私信评论吧惊呼君会及时为你解答的~

  随着研究生的扩招,硕士学历也越来越普遍,大概率来讲,进一步深造是没有错的,但是每个人自身的处境和能力都有所不同。在人生道的选择上,我们不应该被别人的判断所左右。主要还是认准自己的方向,脚踏实地。

  杨绛先生说:年轻人总是想的太多而做的太少。一开始我也没有成为例外,我是一个喜欢寻找意义的人,追求,做自己喜欢的事情,大学被调剂到一个自己不喜欢的专业,尽管一开始努力学习也取得了不错的成绩,但是我却看不到自己的未来,很迷茫自己到底要做些什么。

  在假期和课余的过程中,发现自己的性格很适合也很喜欢当老师,于是大三考取了初中英语,却发现我想发展的地方在招聘老师方面对专业有要求,追求梦想怎能轻易放弃,于是决定跨专业考研。

  在选择学校,选择专业上刚开始也十分的纠结、迷茫,像无头苍蝇一样在考研帮、小红书、小木虫、百度找学校,找各种跨专业的信息。从小就对江南水乡有一种朦胧的向往,一直好奇着戴望舒撑着油纸伞的江南姑娘;“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”白居易的《忆江南》单是读起来就给人一种无与伦比的美感,真实的江南水乡便更加令人向往了。

  此外加之高考失利,对名校的向往,便选择了最美的师范学校南京师范作为我的考研目标,因为考的初中英语,所以决定跨考学科英语,官网搜索了参考书目,淘宝买了书之后就开始学习了。

  三到五月份基本上午上课,下午在自习教室记一下单词,写写长难句。五月份买了南师学科英语的参考书目和真题,开始一点点的肯课本,虽然过了英语四,但是英语语言学的知识学起来还是很吃力,我首先要查不认识的单词,把单词背熟之后再去理解句子的意思,接着段落结构,然后做课后习题。

  进行的很慢,两三天才能把一章新知识完全弄懂,书啃的很难,但是没每学完一章都会有满满的充实感。但好景不长,学了大概三分之一的时候找到了两个本专业的学姐的联系方式,听到一个坏消息,南师学科英语对本专业要求可能有,虽然官网没有标明,但几乎是约定俗成,而且我口语不太好,本来做好好口语的准备,听到这个消息还是很崩溃。后悔自己没有好好收集信息,结果白费了功夫,,最后决定换专业。

  这时候已经是八月底,马上九月份开学了,南师的333教育综合已经看了两遍了,再换专业也来不及,于是就选择了跨考生的小学教育。小教大概背了三四遍就上战场了,最后出来成绩是第十四名。第一年考了370,进了复试,但是被刷了。

  复试的时候太紧张,语无伦次,没有逻辑,滑铁卢。虽然平时也参加过一些,辩论赛,但是从小怯场的毛病还是给了我致命的一击。录取19个人,我综合排名20名,和上一名差了0.08分,依然记得当时心灰意冷,万念俱灰的心情,南师前两年都有补录的现象,给招生老师打电话,老师说不确定。

  我把官网刷新了一遍有又一遍,还是没有我的名字,就算补一个,下一个就是我了,但现实就是这么。想起每一个独自上下自习的日子,每一次被压力还是梦想叫醒的清晨,所有的精力,物力,财力都投入了,最后就这么失败了吗。是的,就这么失败了,但生活还要继续,于是开始准备,找工作。

  2、学习过程中作息安排不规律,也没有注意锻炼身体,(一定要锻炼身体,一定要锻炼身体,一定要锻炼身体,一定要,一定要!)重要的事情说五遍也不多,我现在就经常脖子疼呐。好后悔啊!我中午一般不回宿舍,在教室里眯一会,趴着休息脖子也不太舒服,所以下午学习效率就很低,有时候眼睛看着书,也读着,就是不到脑子里去。

  第一年落榜的时候自己当时不用心,学习效率不高,现在才明白是因为作息时间不规律,上午背了一上午,中午不休息或者休息效果不好,大脑休息不好,自然就学不进去。

  3、是自己的心态不对:患得患失,过分看重结果,导致自己在过程中过分紧张。所以心态十分重要,一定要有一个好心态,这也是我二战上岸的原因。

  因为家里经济状况出现了一点问题,所以决定先工作,快毕业的时候班主任和我的导师都鼓励我再考一年,我虽然参加了工作,心里还是没有放下考研的想法,十月中旬,已经开始报名了,我知道如果不辞职,我就可能没有机会再考研了,工作的内容自己也不喜欢,我妈也鼓励我继续考研,于是辞了职在学校宿舍租了一个床位。

  第二年之所以报了更难考的北师,一方面有被南师后孤注一掷的倔强,也有能够承担再次失败的坦然,以第一年的考试情况和自己对北师的把握,进入复试的希望还是有的,就算进不了,国家线肯定没问题,北师复试早,也方便调剂,南师复试完基本上没有能调剂的学校了。

  报名后就开始学习了,满打满算一共60天的时间。英语我二战一套完整的都没有做,因为上年做了好几遍,有些印象,基本是下午背书累了做会阅读,第二天早晨读读单词和前一天做的阅读。333也有上年的基础,教原和教心一边背一边复习,背了三四遍,中教史和外教史只挑重点背的,背了两三遍。

  北师小教两本书和南师不一样,重新买了书,需要从头看,花费时间比较多,背了两遍的时候找到了本专业的学姐画了画重点,讲了一下答题思和方法,自己找了找热点和论文,因为北师的小教考的是五道论述题,题目比较活,注重考察逻辑思维能力和架构能力。

  小教的题目自己模拟了很多,主要在答题的方法上,什么样的题目要用什么结构,以及答题的角度方面。比如减负问题要从国家、、学校、老师、家长等方面层层展开,再条条细分,一定要做到条理清晰。

  然后就上战场了,二战复习和考试的过程中格外的平静,从容了很多,考试时还吃了两盒巧克力,感觉考场上真有些思如泉涌的感觉,小教有两个没见过的题目,是按自己的理解刷刷写上了,感觉还可以,最后考了131,对这个分数还是满意的。成绩出来387,排名第四。

  得知进了复试我却一点也开心不起来,我爸说进了复试应该高兴的,怎么脸色这么凝重,我说上年也进复试了,复试被刷下来的,复试才是我真正要克服的。为了克服自己对面试的恐惧,我在学校每天早晨到人流量最多的地方大声的读书。

  刚开始离他们很远,小声的读书,然后慢慢的离得近一点,慢慢变得越来越大胆,以至于后来迎着人流迎着人的眼神大声的读书,有时候会在操场上,有时候在学校的小桥上,有时候在树林里,你可以看到有一个姑娘在大声的读文章,可能外人看来像个傻子一样,但我知道,这是通往梦想的上必须克服的困难。

  最后会发现,别人不会在意你在干什么,只是自己在意罢了。慢慢的就克服了一些,也有了一些自信。但觉得还不够,这只是第一步,在临场应变能力,表达能力上自己还有很多欠缺的地方。

  迷茫中经同学介绍我报了凯程的复试班,一周的集训营,短短的七天,心情经历了起起伏伏的变化,无领导刚开始真的不知道怎么发言,思考问题也没有自己的角度,很幸运能遇见凯程,遇见徐影老师和学姐们,在徐影老师一对一的指导和学姐们悉心帮助下,我慢慢的克服了对无领导小组的恐惧,对当众发言的恐惧,心态上更加从容了。

  复试结束,虽然知道自己不是小组最好的,但是能感觉表现比上年好了很多,第二天接到拟录取的电话,非常开心,两年的时间终于花开结果,得偿所愿。

  我是一个比较又有点要强的女生,想做的事情就非要完成,一上爸爸妈妈的支持,老师、学姐的鼓励,朋友们帮助给了我莫大的勇气,十分感谢他们,也感谢自己的不放弃,让我得以圆梦北师。樱花又开了,一个新的春天,另一个新的开始,新的旅程要怀着更坚定的生活和学习。也希望正在迷茫或者已经在上的学弟学妹们,以梦为马,不负韶华!

  我复习的比较晚,两年都是十月份才开始的,分数也都是65分,大家有时间还是尽量早点复习,暑假开始可以。最后突击时间还是比较匆忙,压力也会比较大。

  复习资料:《风中劲草《肖秀荣1000题》《肖秀荣知识点纲要》 ,《肖四》 《肖八》 《徐涛小黄书》,资料贵在精而不再多,市场上资料大同小异,买两本理解吃透才是关键。

  10月-11月: 每天看一到两章,然后做对应的1000题,第二天迅速复习一下前一天的知识点和错题,然后看第二章,以此类推,第五天可以停下复习前几天的内容。然后再继续赶进度,大家不要急着赶进度,欲速则不达,我们的目的是掌握知识点,通过考试。

  11月-12月:背高联和肖秀荣的肖四肖八,同时复习风中劲草和错题,一天两到三小时。1000题大概看了三四遍。

  记忆技巧:可以自己编点记忆,顺口溜。马哲部分要理解性的记忆,不要对有心理,用心去看会有自己的和收获的。

  还有就是肖秀荣的一本小,忘记叫什么名字子了,好像是《知识点精讲》,前面是框架图,后面讲了选择题的答题思和技巧,比如没背过的题,怎么从正确、国家大局方向来回答。

  我是二战,第一年英语80,第二年76,二战英语没怎么学,基本上背单词,做了四五年的阅读,每天都会读阅读增加语感,我学习英语的不二就是读,我本人也喜欢读,在读的过程中,可以记单词,掌握语法结构,事半功倍。说说第一年英语的准备方法吧。

  及时复习:一直都要记单词,刚开始用的红宝书,红宝书实在太厚了,背了一半换了朱伟的恋恋有词。刚开始边看朱伟的视频边做补充,看完之后拿着背就行了。背单词也要及时复习哦,第二天先看第一天背的,还是那句话,目的是掌握,不是过遍数,这样背上几遍,就可以感觉自己单词量有很大的提高。

  查缺补漏:背单词的时候可以随时检查,把汉语意思盖住看自己是否能想起来英文,或者把英文盖住想汉语意思,方便查缺补漏。朱伟每个单词都带着相应的句子,可以读一下,近义词,反义词也要掌握。

  每日积累:每一天积累两三句,写在自己准备的本子上,把结构都画上,不求多,贵在精,把每一个记录的句子都弄懂掌握。早上读一下,可以看何凯文的视频,讲的还可以。

  熟、通、透:张剑的黄皮书,做这一个就行,个人感觉不需要资料,刚开始做的时候剩下两套,把的做个两三遍,再用这两套模拟一下。

  真题最好做四五遍以上,把阅读做好了题型都不是问题,阅读刚开始慢慢做,一下午或者两下午做一篇都ok,每个单词,每个句子,段落大意中心思想都要明白,自己哪里错的,为什么错的,是单词不会,问题没看懂还是段落意思没有理解,都要弄清楚。

  把阅读尽量都翻译一下,然后看着答案改正,找到自己的知识盲点,翻译也会提高很多。做完晨读都要读一下,有感情的读,学会苦中作乐,学习时的情绪也很重要,直接影响你的效率,要学会把握自己状态,这样提高的会快一些。

  形成自己的模板:英语不太好的同学可以整理一下各种题型,归纳一个自己的模板,英语好的同学可以自己发挥,看个人情况。我背得王江涛的作文,后期同学也给过一些模板,作文看一下各大机构的,第一年大小作文都是背过的,所以写起来比较顺手。

  暑假前看了凯程的课程,凯程的课程讲的都很好,结合凯程的解析和学姐的笔记,主要就是熟悉知识,有个大概框架。凯程的真题书和习题库要研究,自己学校考的都要背,但前一年的题重复的概率不大,以防万一还是都背一下,如果没时间必须取舍可以不背。学校的也要看,主要看看怎么考和怎么答以及重点在哪儿。

  从暑假中期开始背了,我是凯程结合学姐笔记背的,最后背框架(333 思维导图)。前期是断断续续背的,9月份开始每天雷打不动4小时。第一遍会花的时间很久,万事开头难,熬过第一遍就会好很多。前两遍要尽可能背的全面一点,后期如果是从来没考过的知识点就可以略背了,背的时候要知道这个知识点考名词解释、简答题、题的时候应该写哪些内容。

  有的需要背的全面一点,有的大概框架知道即可。我后来越背越熟,积累了一点自己的记忆的方法和找到自己高效时间段,别的时间可以休息或者偷会懒,高效时间一定抓住。我是每天上午10到12点,下午4点到6点学习效率比较高,确实是这样,不知道是不是快放学了的动力,哈哈。

  还有就是我背和教育学的时候会思考和质疑,这个为什么会这样,方法好不好啊,各个大家的思想比较一下,想象他们就在你的面前,自己当裁判点评点评,有没有更好的观点啊,自己编个有趣的顺口溜什么的都可以,就是自己给自己加点戏,也可以拓宽自己的思维,提高自己在考场上的应变能力。每个人应该都有几个或者很多个质疑、厌倦、甚至有些崩溃的瞬间,但是一定要下去,枯燥的学习中给自己找点乐趣,可能会有很多意想不到的收获。

  后期是学姐笔记和框架图结合看的,对框架图有一点相见恨晚的感觉,框架简单明了,而且几乎包含了所有的重点,把框架和关键词搞清楚,加上之前背凯程的基础,考试的时候在框架的基础上再添枝加叶润色一下就可以了。最后冲刺阶段还是比较大家看框架的,速度,高效。

  到最后:大家一定要到最后,如果累了该放松的放松,但是放松过后要记得继续学,因为我时间比较少,二战中教史和外交史就背了两遍,前一天迅速浏览了一下中教史和外教史的重点,考场上就考到了两个!凭着印象也写上了,真的是不到最后千万不要放弃,到最后就可能有惊喜哒。

  资料:黄甫全的《小学教育学》 黄济的《小学教育学》,自己整理重点笔记、学姐教育热点及案例、自己整理热点论文。

  专业二说起来真是一把鼻涕一把泪,虽然最后考了131分还是满意的,但确定走了不少弯。因为第一年考的南师的小学教育,小学教育考研南师的题型有选择、填空、名词解释、问答和论述,刘树仁的那本小学教学论基本要全部都背的很熟才行,南师考的都是课本上的知识点。

  但北师比较灵活,只有五道论述题,而且没有参考书,但大家约定俗成都用的黄济和黄甫全这两本。所以刚开始也是课本全部背的,因为十月中旬买的书才到,比较着急,也没有复习思。在网上花了好多钱买了某机构的视频课,现在想想还是好心痛呐,太不值了,视频让人好失望,黄甫全那本书的视频就是照本,真的完全照着课本念,课后题都不带说一下,基本就看了两三节课,果断弃了。不过给的资料还是有点用的,把重点圈出来了,不用自己再花时间整理了,省了一点时间。

  眼看到了11月中旬,认识了一位学姐,是北师小教的,这次又是相见恨晚。学姐带来一个好消息和一个坏消息,好消息是两本书不用全背的,有些考不到。坏消息也是:两本书不用全背。自己本来时间就很紧张,又做了那么多无用功,当时心态真是有点五味杂陈。所以找信息很重要,先把情况了解清楚,不然埋头苦学真会走弯,希望我的教训给大家当个经验吧。

  答题时不仅要注意基本知识,还有就是逻辑思维,一定要条理清晰,分层次作答,就比如这两年常考的中小学生减负问题,先分为国家、、学校、老师、家长、学生几个角度,然后条条展开,考虑的范围要尽可能全面一点。

  还有就是考试的时候心态也很重要,一个良好的心态会让你在发挥的时候更好的表现自己甚至超常发挥。

  第一,你所在的地区。如果你在北上广这样的大城市的话,硕士学历会更具有竞争力。像在这样的城市,像好的小学,如各种附小什么的,研究生学历的小学老师已经越来越多了,而且这种状况会越来越普遍。但如果你在一些三、四线城市的话,本科学历做小学老师应该是没问题,小学教师学历的大学化在这些地区还没有很好的实现。

  第二,你未来的志愿。如果你就是想安安稳稳做小学教师,那你就先不用考研了,本科学历还是可以让你有足够的资本在小学中教学的。而且教育是实践类学科,如果想做优秀教师,还是应该在毕业后在教育现场中多摸爬滚打。但是,如果你想从事教育研究类的工作,那考取研究生会是一条途径,来到大城市读研究生还是会给你新的视域和思考的角度。

  第三,就是教育专业硕士。教育的专硕现在是大的发展趋势,时间段,只有两年,而且是面向实践的。对于不想花过多时间、又想取得更高水平学位的人而言,是一个比较好的选择。

  可以考虑专业硕士 小学教育专业一般上两年 一年理论 一年实践,研究生期间配两名导师:一名校内导师,和一名校外导师。部分地区研究生毕业可直接签约到当地小学。随着研究生的扩招,小学教师的文化水平也不断提高,考研将成为必然趋势。且在今后的职业生涯中,研究生的学历将会变得十分有用。

  我觉得如果要考,还是来美国念研究生比较好。个人认为美国的研究生教学水平比国内很多外语院校的研究生水平要高很多。而且美国是念了就比较好找工作了。

  我一直都认为教育是一种投资,而不是一种消费。投资是会有回报的,但是投资也有风险。这取决于你在美国如何念书,你将来的回报也不同。来了美国,看一看先进国家的教育,如果不喜欢,到时候回国也不晚。

  “哪个方向比较好”是一个比较泛泛的问题,是比较好念,还是好找工作,工作稳定,工资高,还是工作清闲。。。我会分别从这几方面来介绍一下。

  先说一句:美国的公立中小学是一定需要州立的的,否则你即便有研究生也不能教课。管理职位需要相关证书。具体请参考之前的文章“如何获取美国”。(微信:美国教育:USA_edu)

  这个大概是最多人选择的一个专业了,也就是教英语不是母语的人英语。基本如果想靠这个跟美国人抢饭碗留下来是不太可能的。举个栗子,一个金发碧眼的歪果仁,即便他中文再好,你放心让他教中国小盆友中文吗?同理,美国现在经济那么不景气,人家放着英语是母语的本国人不雇,雇个黑头发黄皮肤的歪果仁教英语,不扯淡么。。。

  但是如果打算回国教英语的话,还是一个不错的选择,可以学到很多教学和教。

  好像还有很多人念ECE,其实学学挺好的,至少对于将来教育自己的孩子比较有帮助,了解一下少儿心理学和行为学什么的。但是,学完之后教学前班(preschool),每月工资$2000左右。辛辛苦苦念完一个研究生之后这待遇,自己算算是否划算。。。

  工作倒是不是很难找,但是大多数preschool都是有6个或者12个ECE学分就可以了,本科就够了,有时甚至高中毕业都有可能。研究生的话,都可以自己开学校了。。。小学教育考研

  如果念本科的话,比较适合那种嫁了个有钱的老公,在家闲着也是闲着,教自己家崽的时候顺便教教别人家的崽们。

  这个就是和之前文章提到的沉浸式教学(Immersion Prram)最相近的一个专业,教你如何用外语教课,也就是如果你要去Mandarin Immersion Prram,你可以用中文教各种科目。

  个人觉得前景还不错,在美国呈上升趋势。工资比一般美国中小学老师高一点,大概是年薪4万多美金左右。虽然有这个项目的学校少,但是有这个双语的老师也少。但是现在越来越多的美国学校开始开设这个项目,而且随着学生年级往上升,肯定是需要更多的老师的~

  就是将来可以进小学和中学,和有些课程是重复的,但是教资课必修。学科课(阅读、数学、美术……)

  如果拿个如何教数学的研究生毕业还挺牛哔的,进高中会很抢手,尤其美国比较缺数理化的老师。阅读嘛基本上就是美国人念的了。如何教美术什么的念个研究生嘛。。。还不如直接去念个艺术院校。。。

  特殊教育就是教的孩子和一般的孩子不太一样,比如生理缺陷、心理缺陷、智力缺陷等等。当然,还有一种就是gifted students,也就是狠聪明的孩子。

  美国比较缺的几种老师:特殊教育、双语教育和数理化老师。(对,永远不缺只会教中文的老师!)所以毕业之后比较好找工作。即便不进学校也可以进,也比较好办身份。工资跟双语老师一样,都是比一般老师高一点。

  私认为国内的特殊教育貌似不是很受重视,但是这是一个大趋势,中逐渐发展并重视特殊教育的,到时候受过相关培训的老师会十分抢手。

  这个是培养未来的校长的。。。就酱。自己看着办吧。。。校长工资高但是责任也重。找工作嘛。。。一个学校有几个校长和几个老师捏?

  美国的学校里有老师(counselor),基本上是高中和大学,基本上负责指导选课,比如哪个年级该选什么课,以及考大学如何申请什么的。一般一所学校就一个老师,所以比较繁忙。需要考取相关证书。找工作嘛,一个学校有几个counselor和几个老师捏?

  大概能想到的就那么多,还有一些什么教育法律之类的比较偏僻的就没有列入。我看到Stanford有一个教育和MBA结合的项目,私认为还挺好的。。。就是。。。烧钱呗。。。

  如果大家还有念教育方向的欢迎给我留言(美国教育:USA_edu),我会继续和大家分享的~就酱。

  在问这个问题的时候,可以想想自己是不是喜欢这个专业,自己愿不愿意在这条上走得更远,至于学完值不值得,有没有必要,还是看自己的。

  文章内容是我个人备考师范大学小学教育专硕的方式方法,由于每个人的认知结构,学习习惯和偏好,可用时间和精力均不同,大家可以按需自取,选择性尝试,确定有用再。

  辞职考研,准备考高中数学,通过笔试;参加19年北师大小学教育专硕方向的研究生考试。

  :的内容繁多且杂乱,需要有计划、系统的复习。话不多说,以表格的形式呈现我的复习过程:

  方法:①1.5-2倍速听课,对《知识点提要》三种颜色勾画区分层级,注意框架和重难点,在旁边补充or浓缩做笔记。《知识点提要》中马原的框架和史纲的时间轴很好,利用框架和时间轴听课、做笔记,个人感觉更高效;②做对应的《1000题》。

  方法:①听“救命班”,徐涛老师总结的小技巧和小表格挺有用;②刷第二遍《1000题》,《冲刺笔记》比较缩减,会根据做题情况再翻看《知识点提要》

  方法:①看《1000题》、《肖八》、《肖四》选择题错题2-3遍及相应知识点,注意详略得当。②背主观题,《肖四》答案逻辑性不强,徐涛老师《小黄书》逻辑性强一些,但内容偏多,《肖四》大题绿字全背,辅助徐涛老师“班”。

  《1000题》买了两本,刷两遍选择题比较方便。《考研真题》、《风中劲草》、《知识点精讲精练》都有买,但后来因为时间不够、内容太多、排版不喜欢等各种原因没有看,大家可以按需购买、合理安排。

  英语二:我的英语基础还可以,18年了大半年每天一篇英文外刊阅读,早上听晚上读,耗时四十分钟左右,一直到十一月中旬停止。另外,英语二本身难度并不太高,所以复习阶段花的时间不多且不固定。在这里主要按照考试题型顺序,说一下我做了些什么以及我认为比较重要的点。

  ①选什么单词书和A并不重要,关键的是、不断巩固,在语境中,实现词汇量从量变到质变的飞跃,最终能够

  很多时候知道单词却看不懂句子或者阅读速度过慢,就是长难句不过关。因为时间的关系,我有选择性地跳着看了韦林的“语法卡片长难句试练”。听课只是帮助理解,更关键的是听后。

  做完形填空,语感、文章前后感情基调、连词、上下文联系比较重要,还有一些小的答题技巧和规律可酌情使用,例如完形中选介词的题目选to的概率比较低;20道题,出现ABCD的概率均等。

  得阅读者得天下。做阅读,除了巩固单词和长难句的外,可以从文章和题目的角度做。

  ① 文章包括文章的来源、文章的内容、文章的文体,大多为议论文和说。说的关键是抓住文章的说明对象、事实和数据;议论文抓住论点、论据,前后逻辑,作者的观点、态度和人的观点、态度等。在前期时可以尝试每篇文章画一个缩减的框架图。

  ②题目包括题干:定位到文章中大多是依次顺序出现,并且类型不多,包括what(主旨大意题、细节题、语义替换题、态度题);why(原因题);how(措施题)等。选项:可总结一些规律,例如太过绝对的选项出错可能性更大、碰到数量时注意是否有夸大或缩小、选项和文章内容是否是同义替换等。

  ③揣摩出题人意图还原选出正确答案的过程,揣摩出题人可能想在哪一步设置障碍及想考察何种能力。

  难度小,必得分。新题型文章篇幅较大,一般是判断正误题、7选5简化版题型和搭配题,关键是提高阅读速度,根据长难句和选项内容进行适当跳读。

  难度适中。刷了一遍真题,翻译的情况不稳定。这一部分,后面时间不够,没怎么管,就不多说了。

  小作文书信;大作文,基本图表类题目,准备了大小作文不同类型十几篇模板,但效果并不好,之前看过一段时间杨凡达老师的作文视频,讲的很好,准备早的同学可以看看,尽早准备作文。我是后来时间不够,选择了用模板的下下策。

  333教育综合:教育学专硕的必考科目,不同学校考试题目不同,但考试内容均包括四部分:《教育学原理》、《教育心理学》、《中国教育史》、《外国教育史》。考试题型绝大多数是:名词解释、简答题和论述题,不同学校在题量、分值分配和出题灵活性上有差异。

  北师大333教育综合题量适中,分值分配上《教育学原理》和《教育心理学》稍多,出题灵活,考察学生利用教育理论、解决教育现象和教育问题的能力,单靠死记硬背知识点是行不通的。

  作为一个高中学理科,大学学通信工程的典型工科女,如何在三个月内尽量高效地复习四门文科的内容,在不断摸索和学习中,我总结出了一套自己的复习方法。

  方法:①对A3纸笔记进行缩减、提取必背内容和关键词;②遵循艾宾浩斯遗忘曲线及时多次并默写框架,例如:上午、下午巩固、第二天上午巩固、第三天上午巩固、第五天上午巩固……可以自行制作一个时间表;③在模拟答题纸上,限时挑题做凯程333全真模拟卷,例如:某天的任务是限一小时做第一套卷子中教原的题目。

  方法:①1.5-2倍速看冲刺班课程,梳理做笔记,教育热点必看;②配合凯程333必背题,继续重点内容。

  方法:①北师大历年333真题,理思。因为时间的缘故,只做了,没有模拟做题;②对不同题型(名词解释、简答题、论述题)和不同内容的题目进行思和答题方式的总结;③温习A3纸笔记,继续重点内容。

  自己整理一份专属笔记很关键,我用8张A3纸正反两面做的笔记。推荐:徐影老师、微言教育、中国教育报。

  我是一个背东西很吃力,背得慢且忘得快的人。所以想要考研成功,面对繁杂的信息,如何尽量缩减要的内容,并将必背的内容加工得更有逻辑、易于,变得至关重要。

  首先,把学习过程中接收到的信息,按照更趋向于事实还是更趋向于观点,划分为事实类知识和观点类知识。要说明的是,这种分类并不严谨,只是我个人习惯的一种区分方式。其次,对事实类知识进行理解;观点类知识则重在消化吸收、融会贯通,不需要记忆。细化如下:

  内容:《中国教育史》、《外国教育史》中绝大部分事件及人物思想;《教育学原理》、《教育心理学》中的定义及概念。

  方法:①中外教史,梳理其中的逻辑,前因后果、时间顺序、空间顺序、宏观微观等 。②教原教心,理解概念,梳理其上属、下属和并列概念,及各个概念之间更深层次的联系。

  内容:事件及人物评价,利弊、意义影响、对教育现象及问题的模式和解决方法。

  方法:①吸收消化课本中现有的模式,例如某一事件或人物的评价方式,某一理论的意义影响和方指导。②融会贯通,形成一系列自己的、从专业角度出发、够全面、不同类型教育现象和教育问题的模式,例如学生行为问题的、教育产品的等。

  换言之,如果用“是什么-怎么样-为什么-怎么办”的模式来进行知识的学习。那么,“是什么”就是事实类知识;“怎么样”是简单的观点类知识;“为什么”和“怎么办”可以笼统地理解为问题和解决,是更加综合的观点类知识。

  总的来说,灵活地应用知识去、解决实际问题,这也是北师大333考研的特点。

  992小学教育综合: 小学教育综合是小学教育方向的必考科目,题型以论述和简答为主,未给出参考书目。

  复习时,我用的是黄济老师主编的《小学教育学》,还有的同学看的是皇甫全老师主编的《小学教育学》。前段时间,通过两本书的目录做了简单对比,皇甫全老师的版本每一章都更细化一些,黄济老师的版本稍微粗略些,但是内容上又增加了“教育法”和“教育研究方法”。个人认为,差别不大,用任何一本都可以。

  后面因为时间的关系,小学教育综合的复习用时非常少。用一天的时间梳理了《小学教育学》的框架,发现80%的内容和《教育学原理》是重合的,留意不重叠的部分。

  另外,小学教育综合出题灵活,在333复习时总结的思和答题方式在这里也是完全适用的。只需要再多关注一下小学生的身心特点、小学老师、课程、教学的特点,答题时可以举一些具体的例子,使答案更有针对性。小学教育考研

  一个能够正视成功与失败、坚定且乐观的心态,在考研乃至整个人生中都至关重要。很庆幸,我是一个心态很不错的人,并且得益于此,无论高考还是研究生考试,我都发挥出了比平时更好的水平。

  从理论的角度,可以利用班杜拉的效能感理论作简要解释。效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。当人们获得了相应的知识、技能后,效能感就成为了行为的决定因素。也就是说,经过三个月甚至一年的准备,大家基本上已经具备了考研所需要的知识和技能,这时候谁的心态好,谁选择相信自己,谁就能发挥出更好的水平。

  也就是说,经过三个月甚至一年的准备,大家基本上已经具备了考研所需要的知识和技能,这时候谁的心态好,谁选择相信自己,谁就能发挥出更好的水平。甚至,哪怕准备的还有一定欠缺,而且又有几个人能准备的万无一失呢?的心态再加上一些缥缈的运气,也会有逆袭的可能。

  考研方向的选择,首先需要一定的认知,其次可以从显性收益、隐性收益以及风险三个角度,进行两级评估。第一级:读研、工作、出国的选择性评估,如果最终的选择结果是读研,那么进行第二级:本专业读研、跨专业读研的选择性评估。

  例如,读研的显性收益是提高终学历、获得敲门砖,收益是提高学术水平、思维方式的优化、认识更多的朋友,风险是碌碌无为,除了学历什么也没有。选择跨专业考教育学的显性收益是教育行业的从业敲门砖,隐性收益是能够从事自己喜欢的方向,更好的挖掘个人潜能、提高各方面能力,风险是放弃本科所学,并且跨专业的背景可能在找工作时竞争力不如本专业读研的同学。

  当然,只列了一小部分,可以用表格的形式列出所有选项并进行更详细的,利弊权衡之后做出取舍。如果最终决定考研,无论动机是对学科的热爱,还是想提高学历,甚至就是因为还不想去工作,其强度一定要足以支撑到考研结束,不中途放弃。

  关于竞争与提升,不可否认,无论什么时候竞争都是必要的,考研更是如此,但是的竞争不可控,提升可控,将更多地精力放在可控的因素上,才能实现能力的最大化利用,最终让暂时不可控的竞争也变得对自己有利起来。

  先说一下名次和分数,备考中关注分数胜过关注名次。拿小学教育为例,计划收12个学生,如果关注名次,只有考到前十名才相对稳当,那么你会觉得比较难,那些招生人数更少的专业更是如此。但是当我们关注分数的时候,给每一门科目定一个具体的目标,然后再算总分时就会发现其实还好,并没有想象中的困难。

  不瞒大家说,即便是九月底开始复习,即便知道往年的录取分数线只有三百四十几,但当时结合对的以及评估,我定的考研目标是420分(75,英语二85,333教育综合125,992小学教育综合135),我把这个目标贴在学习的桌子上。

  最终的结果,小学教育综合刚好达到目标,接近目标,英语作文复习不到位没能达到目标,教育综合时间的关系没有背完,恰巧又碰到一道没覆盖到的名词解释,所以差了七八分。但是意外地,我的初试总分拿了专业第一。我想,如果一开始就定一个考第一或者前十的目标,那我很可能会被竞争的压力弄得很疲惫。

  同理,考研中接触到的竞争信息也是如此。因为我是在家复习,接触到的信息有限,仅有的竞争信息可能就是到了后期经常会看到网上考研同学的复习状况,总有留言已经了七八遍、默写了两三遍的同学们;再低头看看自己,只背了两遍,背过的内容还有不少没记住。

  这时候一定不要让外在的因素使自己方寸大乱,可根据情况做适当调整,把握好前进的节奏,始终以自己的目标为导向。

  对于时间过去不可控,现在可控,把握现在,让暂时不可控的未来变得有利。备考过程中,尽可能高效学习,即便没有做到,也不要过度,适当反思、继续前进。

  看了我前面分享的考研经历,大家计算一下可能会发现我一天学习的平均时间只有5-7个小时。实话说,我是一个自控力不那么强,很难长时间坐着学习的人。因为我一天学习的时间和顺序不固定,有的时候我可能坐了十个小时,但真正学习的时间只有五个小时甚至三个小时,剩下的时间可能在玩手机、在发呆、或者有事出门了,各种各样的情况。但这三个月里,每天平均学习六小时,确实是高效的,是我尽可能努力达到的结果。

  所以,当看着无数说每天学习十来个小时的考研贴时,要做的不是感到压力和恐慌,而是尽可能靠近。也许靠近的结果还是只有六七个小时,但一定要保持头脑清晰、有自己的规划,有条不紊地在前进就好。

  如果某天、甚至一段时间没能完成自己的学习计划,进行一定的反思是必要的,但不要过分夸大它对考研结果的影响。把握好能利用的资源,包括剩下的时间、可搜集到的信息、更高效的学习方法等,继续努力。

  考研是个技术活,不是时间堆砌的结果,而是学了多少内容、做了多少思考的结果。

  比如我14年参加高考,考研又是14考场,我就暗示自己:真幸运!这场考试、这个考场就是为我准备的吧!(因为我的名字和14是谐音)哇!我后桌这个同学看起来很厉害,我们俩应该都能考上等,这些暗示能够让我更有信心。

  当然不可避免地,考试的过程中也会发生一些意外。比如这次考研,去了考场发现我的桌子是坏的,挪到旁边,但旁边的又看不到前面的钟表,老师还不允许自己带表,考的时候,看到肖大大压的两道原题,我刚好没背下来。

  最后一场考试我还把名字不小心写到了装订线外,来回周转问了三个老师之后换了答题纸,那时候我已经写了几百字了。好在每一次我都能更多地去关注积极的点,无条件地相信自己可以,专注于解决问题。

  但事实上,无论是14这个数字还是这一系列不顺心的情况,和考研结果本身都没有太直接的联系。如果过分夸大这些因素对考研的影响,就是典型的认知偏误。但是我们可以合理利用有用的认知偏误,规避不利的认知偏误。

  发挥想象,告诉自己今天的天气真好、这个考场真好,周遭的都是为我特意安排的,自己就是命中注定要考上的那一个。面对发生的小意外,就告诉自己这些都是不相干的,不去care它,或者告诉自己成大事者必经历练,现在这些意外就是我的专属历练,自己正处在上升的道上。通过这种方式,通常能让自己达到一个更好的状态。

  终于写完啦!也算是对自己的考研过程做了总结,如果刚好能帮到需要的学弟学妹们,非常荣幸!最后想说:认识的、不认识的隔着屏幕的小伙伴们,冲鸭!为了自己的梦想,勇敢前行的感觉很爽,一起努力!

  看题主具体是什么个情况把,但是我觉得就业的话可以考虑一些育行业,可以参考下下面的回答

原文标题:小学教育专业是否有必要考研小学教育考研究生 网址:http://www.instantpaydayloansla.com/wenhuaxinwen/2020/0621/25787.html

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

相关文章阅读